Часто мы слышим критику - ТАКОГО не БЫВАЕТ.....

....Таких жирафов не бывает, сказал однажды отец моей знакомой. С тех пор она отказывается рисовать и считает, что не умеет.....

На наших совместных ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ мастер-классах в студии, я часто замечаю, как родители навязывают свою волю ребенку. Учат их тому, как бывает, как не бывает и тем самым "рубят на корню" молодые ростки творчества, которое так может пригодится ему в будущей жизни. В такие моменты всегда стараюсь остановить процесс, даю взрослому свои материалы и прошу сделать свое и для себя...

Подобное часто бывает с ребенком и на занятиях в кружках

Если педагог не имеет психологического образования, он тоже может "зарубить дерево на корню", в профессиях "человек-человек" профессиональное выгорание в нашей стране НОРМА (закончил например музыкалку, и ни за что не возьму гитару в руки....)

Мы в студии вывели главный рецепт - развития ребенка ЭТО СВОБОДА в творчестве!
В творчестве бывает все! творческое мышление тем и хорошо, что помогает нам ТВОРИТЬ новое.

критика, общие советы

Правильный алгоритм критики имеет в основе правило бутерброда))) позитив-негатив-позитив. А еще, если вы никогда не хвалите ребенка, можете не надеяться на его позитивное отношение к критике.

Критикуйте действие, а не человека.  Критикуйте сразу, как только представляется возможность. Выберите для критики определенную тему. Не критикуйте при посторонних. Критикуйте только то, что возможно изменить. Не сравнивайте поведение с другими. Критикуя не повторяйтесь. Критика должна быть направлена тому, кому предназначена.

(c) психолог тренер коуч Надежда Грекова - тренинги роста и развития